Круглий стіл «Мова та література в контексті сучасних наративних практик»

17 червня 2026 року на факультеті управління та економіки Хмельницького університету управління та права імені Леоніда Юзькова відбувся круглий стіл «Мова та література в контексті сучасних наративних практик». Захід було присвячено обговоренню перспектив удосконалення освітньо-професійної програми «Бакалавр філології. Германські мови та літератури (переклад включно, перша – англійська)» відповідно до сучасних освітніх та професійних потреб. Модераторкою науково-методичної зустрічі виступила завідувачка кафедри мовознавства Ольга Нагорна. Із вітальними промовами до учасників звернулися перша проректорка університету Ірина Ковтун та деканеса факультету управління та економіки Тетяна Терещенко, які наголосили на важливості постійного розвитку філологічної освіти в умовах трансформації освітнього простору та зростання вимог до професійної підготовки фахівців. У роботі круглого столу взяли участь представники академічної спільноти, роботодавці, науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти. Учасники обговорили актуальні напрями модернізації освітньо-професійної програми, зокрема оновлення її змістового наповнення та окремих освітніх компонентів. Під час панельної дискусії з доповіддю «Обґрунтування змін до освітньо-професійної програми “Бакалавр філології. Германські мови та літератури (переклад включно, перша — англійська)”» виступила завідувачка кафедри мовознавства Ольга Нагорна. У своїй доповіді вона наголосила на необхідності оновлення змісту програми з метою формування цілісного комплексу фахових компетентностей здобувачів філологічної освіти. Також було окреслено ключові напрями модернізації професійної підготовки майбутніх філологів і перекладачів відповідно до сучасних вимог освітнього та професійного середовища. Доцентка кафедри мовознавства Ольга Рембач наголосила на необхідності посилення літературознавчого компонента філологічної освіти. Вона зазначила, що особливу увагу слід приділяти вивченню історії зарубіжної літератури та української літератури у світовому контексті. На її думку, розширення спектра літературних студій в освітній програмі сприятиме формуванню цілісного гуманітарного світогляду майбутніх філологів, поглибленню їхньої міжкультурної компетентності та розвитку навичок аналізу й інтерпретації художніх текстів у широкому культурно-історичному вимірі. Учасники круглого столу також обговорили шляхи вдосконалення перекладацької підготовки здобувачів освіти. У цьому контексті було наголошено на важливості інтеграції сучасних цифрових технологій і комп’ютеризованих засобів перекладу (CAT tools) в освітній процес. Особливий акцент зроблено на розвитку практичних перекладацьких навичок, необхідних для ефективної професійної діяльності в умовах цифровізації перекладацької галузі, а також на формуванні цифрової компетентності майбутніх філологів-перекладачів. Участь в обговоренні також взяли представники провідних закладів вищої освіти України, фахівці-практики у сфері перекладу та представники мовних шкіл, які поділилися професійним досвідом і баченням актуальних потреб ринку праці. Зокрема, слушні пропозиції висловили Ігор Блощинський, Ілона Ісаєва, Ірина Войтенко, Дмитро Костенко, Ірина Голотова. Свої рекомендації щодо вдосконалення освітніх програм також надали викладачі кафедри мовознавства Хмельницького університету управління та права — Юлія Степчук, Людмила Закреницька, Ольга Орловська, Галина Лисак та інші учасники круглого столу. До обговорення змін в освітньо-професійній програмі долучилися й здобувачі вищої освіти, зокрема Маргарита Приходько, В’ячеслав Дикий, Лілія Мельник та інші. Підсумком роботи круглого столу стало напрацювання рекомендацій щодо подальшого розвитку освітньо-професійної програми. Серед пріоритетних напрямів визначено оновлення змісту освітніх компонентів, удосконалення літературознавчої та перекладацької підготовки, розвиток цифрових компетентностей здобувачів освіти та посилення практичної складової навчання відповідно до сучасних вимог професійного середовища.