Участь у Школі лідерства для ветеранів та ветеранок
1–3 квітня 2026 року у Хмельницькій області відбулася Школа лідерства для ветеранів та ветеранок — освітній захід, спрямований на підготовку учасників до активної участі у публічному житті, місцевому самоврядуванні та формуванні державної політики.
У межах програми завідувачка кафедри соціального забезпечення Надія Чудик-Білоусова на запрошення Ветеранського простору Хмельницької міської ради провела навчальну сесію на тему «Система влади в Україні. Історія інституцій та інституційна історія». Під час заняття було розглянуто принцип поділу влади, повноваження ключових органів державної влади, а також особливості формування інституцій після 1991 року. Окрему увагу приділено співвідношенню формальної моделі держави та практики функціонування інституцій, ролі стабільності правил і процедур у забезпеченні ефективності держави, сучасним засадам формування ветеранської політики як складника публічного управління.
Участь ветеранів і ветеранок у таких програмах має прикладне значення. Йдеться не лише про інтеграцію у цивільне життя, а й про залучення до процесів прийняття рішень, управління громадами та формування політик. Ветеранський досвід у цьому контексті виступає як ресурс — управлінський, організаційний і ціннісний, який може бути трансформований у публічне лідерство та інституційні зміни. Саме тому розвиток освітніх ініціатив у сфері публічного управління для цієї аудиторії є логічним продовженням державної політики відновлення та посилення спроможності громад.
Представники університету завжди мають за честь долучитися до таких заходів, особливо з огляду на реалізацію магістерської програми з публічного управління та адміністрування, яка безпосередньо орієнтована на формування компетентностей, необхідних для роботи в органах державної влади та місцевого самоврядування, а також для участі у виробленні та реалізації публічної політики. Залучення ветеранів і ветеранок до таких освітніх програм створює передумови для їхнього переходу від індивідуального досвіду до інституційної діяльності — у ролі управлінців, представників громад, учасників політичних процесів.
Участь у Школі лідерства стала також можливістю представити освітній потенціал університету та окреслити напрями подальшої співпраці у сфері підготовки фахівців з публічного управління.
